加入书架 | 推荐本书 | 返回书页

今书网 -> 网游动漫 -> 微观启示录

正文 第40章 谜语

上一页        返回目录        下一页

    杭滨及时打断这段毫无意义的对话“院长,我今天不是来跟你谈这个的。”

    院长却坚持说“可我找你来就是谈这个的。”

    杭滨觉得院长就是在顾左右而言其他,故意将话题引到其他方向上去。如果说这个学校坚持要用隐瞒的方式搞不正当科研,他宁愿退学也不愿继续被学校利用。

    不过在杭滨决定是否退学前,他必须要想办法搞清楚这个学校到底在做什么。就算是要退学,他也要向全人类揭露这个学校不可告人的秘密。

    “我今天是来和您讨论细胞学院本身的问题。”杭滨同样有自己的坚持。他不知道如此直接的问话是否能够达到效果,不过无功而返也比不作为强。

    “我也想和你探讨学校本身。”院长语气依然平缓,听不出任何情绪波动。“我再问你一个问题,学校的宿舍墙壁不是磷脂双分子层,细胞骨架也不是蛋白质结构。你觉得宿舍是细胞吗?”

    杭滨压住心里的浮躁,努力思考院长抛出来的这个问题。思虑过后,杭滨说“不是严格意义上的细胞,就跟直升飞机不是蜻蜓一样。直升飞机只是通过仿生学模拟蜻蜓的飞行原理,但是他们本质上是两个东西。不过……”

    说着说着,杭滨突然顿了一下。无论是以前听别人说起宿舍,还是亲眼见到宿舍,包括后面住进宿舍,宿舍给杭滨的感觉就是个细胞。

    “不过什么?”院长颇有耐心地等杭滨把话说完。

    杭滨蹙着眉头,试图将那种雾里看花的感觉表达得更贴切一些“我能够感觉得出来,宿舍是活的。虽然只是人工智能,而且是很低级的人工智能,但宿舍群真的是一群生物。”

    院长似乎想把话题绕进一个死循环“所以你觉得细胞学院的宿舍是细胞吗?”

    “是人造细胞。”杭滨说,“线粒体是人造生命,这个我可以肯定。宿舍也是人造生命。这个问题就像智能机器人是不是人一样,或者说电子宠物是不是宠物。它他们之间有交集,有共性,但不能完全等同。”

    院长叹口气说“哲学最难的地方就在这里,如何从相似的事物中找出通项公式。”

    院长从抽屉里抽出一张纸质的卡片说“这个给你。”

    “这是什么?”杭滨接过卡片,上面印了一句话

    hatislife

    何谓生命?

    院长指着卡片说“这是你的试卷。根据问题,把答案写在卡片背面。交卷时间从现在到永远都有效。如果你在有生之年无法回答这个问题,你可以把试卷交给别人作答。”

    杭滨拿着卡片哭笑不得。这个问题太愚蠢了!

    目前世界上已经陆续有人给出三百多个答案,可惜没有任何一个答案能够得到众人信服。“这道题根本就没有答案。我为什么要回答这个问题?”

    院长认真地说“就像我为什么要回答你的问题一样。今天你在课堂上说,我们学校研究的根本不是人类本身。于是你问我,学校研究的到底是什么。我现在就可以告诉你,我们学校研究的是生命本身。”

    院长又指了指杭滨手中的卡片,“我已经给你我能给的答案,现在轮到你回答我的问题。如果你能给我我想要的答案,以后我们还可以针对这个问题继续讨论。否则,我们的讨论必须就此结束。”

    何谓生命?呵呵!

    杭滨将卡片翻到背面,直接问“有笔吗?”

    院长没有拿任何一支笔给杭滨,她诚恳道“年轻人,我奉劝你谨慎作答。我知道你知道答案,但不是现在。”

    “哦?”杭滨有一丝好奇,“你知道我要写什么答案?”

    院长盯着杭滨的眼睛看了有半分钟之久,安静的对视过后,院长开口说出一句话“lifeisaselfstagcheicalsystecaableofdarianevotion”

    (nasa,1994)

    生命是一套能够进行达尔文进化且能够自给自足的化学系统。

    这是美国国家航天局1994年对“生命”的定义。

    被院长猜中心中所想,杭滨心里兀自揪了一下。他刚才真的打算把这句话写在卡片背面!

    将近一个世纪以来,别说是科学家,就连不少小学生也对这个定义提出诸多反驳观点。可是科学界至今没能给出另一个合理定义,又考虑到nasa声望比较高,所以很多学校依然把这个定义列入教学大纲。

    杭滨想要写这句话上去,并非是因为杭滨完全赞同这句话,而是因为这句话在全球知名度最高。他不想在这种没有意义的问题上与院长纠缠,所以他想要用简单粗暴的方式结束这场对弈。

    如果院长反驳这个定义,杭滨至少可以用nasa的威望来压一压院长的气势。

    可惜,杭滨万万没想到,院长一眼就看穿了他的心思。院长不是在随便打发人,院长是真的想要和杭滨探讨这个问题。

    杭滨耳根开始微微发烫,一股无形的灼热感从他手中卡片传来。这股热气从杭滨指尖游走进他全身筋脉之中,逐渐烧得他脸颊也染出红晕。

    院长看了一眼墙上的时钟说“如果你只是想要摘抄教科书上的答案,那我们的谈话就此结束吧。否则就算我把学校正在进行的研究告诉你,你也不能理解这些科学家究竟在做什么。”

    杭滨的最后一丝勇气被院长击破,他小声说“我会尽快给你答复。”

    “不急。”院长说,“子曰‘欲速则不达,见小利则不成大事’。一辈子还很长,你有得是时间慢慢思考这个问题。”

    杭滨顿时觉得他手中的纸片重了很多,这不是一张普通的纸片,纸片里隐藏了一个正在改变世界的秘密。

    就像许多神话故事一样,神话中的英雄经常会遇到性情古怪的妖怪先知。想要从先知那里得到答案,就必须回答先知提出的古怪谜语。

    对,卡片上的问题应该是一个谜语。

    在古希腊神话中,俄狄浦斯曾与狮身人面有翼兽相遇。狮身人面有翼兽问出这样一个问题什么东西早晨用四条腿走路,中午用两条腿走路,晚上用三条腿走路?

    俄狄浦斯想出正确答案,是人。

    人类婴儿时期用四肢爬行,长大后用双腿走路,年迈后借助一根拐杖走路。

    真是一个古怪的学校,杭滨带着神话一样的谜语离开院长办公室。

    院长想要什么样的答案?院长又在暗示什么?
没看完?将本书加入收藏我是会员,将本书放入书架复制本书地址,传给QQ/MSN上的好友章节错误?点此举报